Ревякин, Несмелова - Новая история, 1800—1900: 8 класс: методические рекомендации: пособие для учителя
Автор: Ревякин Александр Васильевич, Несмелова Марина Леонидовна
Название: Новая история, 1800—1900: 8 класс: методические рекомендации: пособие для учителя
М.: Просвещение, 2005. — 144 с.
ISBN 5-09-014058-8
pdf  1,48 мб
Качество: сканированные страницы + текстовый слой
Язык: Русский

Пособие предназначено для учителя, начинающего работу с учебником «Новая история, 1800—1900» (автор А. В. Ревякин). Пособие содержит авторскую программу, тематическое планирование курса, подробные поурочные рекомендации к каждому уроку.

Предлагаем вашему вниманию методическое пособие, которое поможет вам организовать обучение восьмиклассников по учебнику А. В. Ревякина «Новая история, 1800—1900».
В пособии содержится программа курса, рекомендованная Федеральным экспертным советом МО РФ, два варианта поурочного планирования, методические рекомендации для проведения уроков и ответы на кроссворды, помещенные в рабочей тетради Е. И. Лебедевой, Е. Ю. Ревякиной «Новая история, 1800—1900», 8 класс.
Методические рекомендации для проведения уроков построены на максимальном использовании потенциальных возможностей основного и дополнительного текстов, иллюстраций, методического аппарата учебника и заданий рабочей тетради. В отдельных случаях в пособии содержится дополнительный материал для учителя и учащихся. Это касается прежде всего тех уроков, где реализуются игровые или групповые технологии обучения.
Для многих уроков предлагаются различные варианты изучения отдельных вопросов, а также разнообразные приемы, в том числе нетрадиционные и основанные на самостоятельной и групповой работе учеников с текстом учебника, документами, картами и иллюстрациями. Это позволит вам выбирать и комбинировать их в зависимости от особенностей класса или вашего видения проблемы, создавая собственные версии проведения урока.

Содержание

Уважаемые коллеги! . 3
Программа курса «Новая история, 1800—1900», 8 класс . 5
Планирование курса «Новая история, 1800—1900» . . 12

Урок 1. Введение 15

Тема 1. Европа в эпоху Наполеоновских войн . 19
Урок 2. Франция под властью Наполеона . —
Урок 3. Наполеоновская Франция и Европа 21

Тема 2. Реакция и революции 29
Урок 4. Создание Венской системы международных отношений . —
Урок 5. Реакция и освободительные движения 37
Уроки 6—7. Заря свободы. Европейская реакция в борьбе с революциями . 39

Тема 3. Революции и реформы 46
Урок 8. Либеральные реформы . —
Уроки 9—10. Зарождение демократического движения. Демократия в Америке. Борьба за демократию во Франции и в Великобритании . 51
Урок 11. Консервативная Европа 59
Урок 12. Между реакцией и реформами 61
Урок 13. Искусство и политика . 64

Тема 4. Промышленная революция и социальный вопрос .67
Урок 14. Перемены в сельском хозяйстве Европы и Америки —
Урок 15. Экономическая политика и технический переворот . 71
Урок 16. Подъем крупной индустрии и возникновение индустриального общества 79
Урок 17. Последствия промышленной революции 81
Урок 18. Социальныеученияисоциальныедвижения . 84

Тема 5. «Весна народов» . 89
Урок 19. Революции 1848—1849 гг. —
Урок 20. Крушение Венской системы . 92

Тема 6. Национальные войны и «революции сверху» . 95
Урок 21. Войны за объединение Италии и Германии . —
Уроки 22—23. Эпохареформ(реформывевропейских государствах и США в середине — второй половине XIXв.) . 99
Урок 24. Усиление колониальной экспансии европейскихгосударств и США 108
Урок 25. Завершение эпохи национальных войн 111

Тема 7. Век европейской культуры . 114
Урок 26. Наука и общество . —
Урок 27. Общество и искусство . 119

Тема 8. Конец столетия: преобладание Европы . 122
Урок 28. Становление либеральной демократии —
Урок 29. Конфликтное общество 125
Урок 30. Противостояние в Европе . 129
Урок 31. Борьба за колониальный раздел мира 135
Урок 32. Разбуженное общество Востока 139
Урок 33. Основные итоги истории XIX в. (повторительно-обобщающий урок) 141


Вы уверены, что ссылка не рабочая?